谈点非两性关系话题。
我觉得如果要想迫使或者诱使全国青少年学理工科，不妨做两件事：
一、所有的职业准入证书，都允许外专业的考。
实操性很强的专业，可以规定理论考试过关后，实习xxx天之后拿证书。譬如说，文科生可以考医师资格，医科生可以考司考，但理论考试通过后需要分别在资质比较好的医院或者资质比较好的律所实习一段后，实习单位出具证明之后拿职业准入证书。
二、考公初试复试都不看专业出身，但初试或者复试可以考专业课题。譬如说，北京大学数学系学霸也可以考法官，只要他初试复试牛逼，对法学问题的理解不差。
——————————————
只要搞“英雄不问出处”，高中学霸经过理智分析之后就会觉得学理工好。
——————————————
一旦一个国家(尤其是发达国家)允许形成很排外的“法律从业者共同体”、“医生从业者共同体”，那就不要怪青年不愿意搞理工科了。
美国科研人才会不会出现断层？
zhihu.com
我觉得如果要想迫使或者诱使全国青少年学理工科，不妨做两件事：
一、所有的职业准入证书，都允许外专业的考。
实操性很强的专业，可以规定理论考试过关后，实习xxx天之后拿证书。譬如说，文科生可以考医师资格，医科生可以考司考，但理论考试通过后需要分别在资质比较好的医院或者资质比较好的律所实习一段后，实习单位出具证明之后拿职业准入证书。
二、考公初试复试都不看专业出身，但初试或者复试可以考专业课题。譬如说，北京大学数学系学霸也可以考法官，只要他初试复试牛逼，对法学问题的理解不差。
——————————————
只要搞“英雄不问出处”，高中学霸经过理智分析之后就会觉得学理工好。
——————————————
一旦一个国家(尤其是发达国家)允许形成很排外的“法律从业者共同体”、“医生从业者共同体”，那就不要怪青年不愿意搞理工科了。