很多人不懂得功利性学习与热爱性学习并不是截然对立的，我举个例子大家就明白了。
甲乙中学阶段的学习能力就有很大的差距，二人分别考上了不同大学的生物学专业，二人都在大三看到了知乎生物专业劝退文和计算机专业劝进文。于是，二人都开始尝试看计算机教材跨专业考研。
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故事讲到这里，你会说两个人都功利。请你接着继续看。
甲看计算机教材觉得乐多苦少（六四开），他最后的结局是考研成了、转码农成功。
乙看计算机教材觉得乐少苦多（二八开），他放弃了计算机。
大家看，功利性学习的路径中也含有一些“是否体验到乐趣”的因素。学习过程太苦的，自然就放弃了。
甲乙中学阶段的学习能力就有很大的差距，二人分别考上了不同大学的生物学专业，二人都在大三看到了知乎生物专业劝退文和计算机专业劝进文。于是，二人都开始尝试看计算机教材跨专业考研。
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故事讲到这里，你会说两个人都功利。请你接着继续看。
甲看计算机教材觉得乐多苦少（六四开），他最后的结局是考研成了、转码农成功。
乙看计算机教材觉得乐少苦多（二八开），他放弃了计算机。
大家看，功利性学习的路径中也含有一些“是否体验到乐趣”的因素。学习过程太苦的，自然就放弃了。