谈工匠精神之前，我们先来谈一个问题，如果一个小孩子手巧、学理论也不差，一个社会怎么才能让他去当工匠。
从逻辑上来说，有两种可能：
1、该社会的职业继承是固化的。什么人可以当大官是固定出自少数家族/集团，其他高大上的职业大体也被垄断了。如果是这样，工匠的子子孙孙往往只能是工匠，经过几代人积累，自然干得好。（从这一点来说，明清中国的科举制反而比同时代的日本政治制度更不利于工匠精神的诞生。）
2、该社会的人民有自由择业权。这种社会要说服一个还不错的小孩子当工匠，必然是要让工匠这个职业收入不低、有保障、有尊严。（在我国国企下岗潮兴起之前，就有聪明初中毕业生故意不读高中而选择技校，因为他觉得念技校很快就可以有铁饭碗了）
传统制造业比较强的国家有日本、德国等，我们要找这些国家的特点：
1、贫富差距不高。（德国是一个福利社会，日本则是公司(注意：我说的是私营企业）CEO与一线工作人员薪资差异最小的国家之一）
2、据说德国对于金融业与地产业还有一定的抑制（说错了请行家纠正）
3、一线工匠的职业保障比较强，老板轻易不开除人。
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中国其实跟美国类似，贫富差距比较大，拿到大钱是老板、企业里的管理人员、出色的销售员、中高端金融业从业者。。。。。中美的这种经济结构决定了小孩子念书最好不要念技校，而是沿着高中——大学的路子走。
中国要想振兴工匠精神，先从美式资本主义变成德式或日式资本主义再说。但是，转换经济模式谈何容易？