一部分中国人对于教师与医生两个职业有理想主义的要求，其中对教师的要求是：如果有学生不上进甚至瞎闹，教师可以凭借自己高超的心理学素养、巨大的人格魅力改变所有的学生。
这种老师也许是存在的，如果存在的话，那他们是教师这个行业金字塔的塔尖（不是教学水平的塔尖，而是管理学生纪律的艺术的塔尖）。既然是塔尖，就不是常态。
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下面看一看英国私立中学是怎么管教学生的。这种学校往往是老师优、学生优、学生家长优的“三优”中学，按道理来说，这种中学的老师就应该用嘴皮子加人格魅力搞定学生。
真相是什么呢？真相是————
徐孝天，跑得不快
城川哥哥、
yzx、
UK-Alex等人赞同“我也是BBC纪录片中的邹老师（教数学的男老师）的学生，之前读于杭外剑桥高中，现在在牛津大学读书。。。。英国的私立学校纪律管理非常严格也是在英国的人都懂的。基本上不服管一两次就是关禁闭，多了就是开除，不可能有学生在课堂上这样闹事。”
也就是说，在英国，严明的纪律最终要依靠“关禁闭”与“开除”，根本不存在某些人幻想的老师们凭借高超的心理学素养与巨大的人格魅力感化所有不上进乃至瞎闹的学生。（我敢打赌，这些英国私立中学的老师念书时修过的心理学课程的质量不会低于中国教师当年读师范的修的心理学课程）
再比如说，美利坚合众国的心理学学术、心理学咨询、心理疾病治疗都是世界顶级，美国的中学老师以及中学可动用的心理学资源应该是很丰富了。请问，美国的教育界教好美国的问题中学生了么？明明没有啊
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问题的解决很简单：
先给教师划三条红线：
1、不得体罚学生（违反者扣工资并道歉，情节严重的开除）
2、不得辱骂学生（违反者扣工资并道歉，情节严重的停课停薪水反省）
3、不得蓄意对特定学生说特定的引起其负面情绪的话，例如特意对胖学生说胖子不好（违反者扣工资并道歉）
学生一旦犯了大错或者屡次（如三次）犯同一小错，教师有权让学生关禁闭（不超过四小时），并通知家长。（何谓大错何谓小错，事先发给学生及其家长，交钱入学视同默认校规成立）。小学生不关禁闭，由家长到校代替被关禁闭，家长拒绝执行，小学生也应该被开除。
学生拒绝关禁闭，应该被开除。学生被关若干次（如五次）禁闭，应该被开除。
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没有必要认真的争论是否该体罚学生，答案显然是不该体罚，这是伪问题。真问题是如何逐级加码处罚不听话的学生，直至开除。
现在的麻烦就是——中国的公立学校没有关禁闭这一说，也不许轻易开除学生。中国禁止体罚是对的，错就错在禁止处罚。
对了，我敢打赌，如果看了我答案的中国中学教师傻乎乎的跟他的校长或者教育局长提出模仿英国私立中学关禁闭甚至开除这一种方法，校长或教育局长多半拒绝，并要求一线教师本人解决课堂纪律问题。