从国民道德心的培养来看，当然是失败的。
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首先，我们思考一个问题，两个先天水准一模一样且大众化的孩子分别被两对中国父母教育，差别如下：
第一对父母的主轴是。。。。。。。他们采用的案例都是邱少云、罗盛教。。。。。
第二对父母大谈“有一定换位思考的自利”，也就是说他们直接告诉孩子人活着就是勇敢追求自己的利益，但是要合理换位思考，在自利中带有些许温情。他们采用的案例是有些体谅病人的医生、有些体谅医生的病人、有些体谅老师的学生、有些体谅学生的老师、有些体谅顾客的服务员、有些体谅服务员的顾客、有些体谅儿媳的婆婆、有些体谅婆婆的儿媳。。。。
在当今中国，第二对父母教出孩子成年后的行为更妥帖的几率更大，兼顾自身利益与他人利益的几率更高。
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道德教育的精髓在于不可以唱高调，而是合理承认人的自私，在承认合理自私的大前提下加入温情、换位思考。