互联网真的能消除城乡教育水平差距，让农村孩子受益吗？
在“资源的获得难度”这个点上，缩小了。但是，互联网会扩大认知差。
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互联网（含网购的精神食粮）给所有有基本认知能力的人打开一个广阔得多得多的世界。
没有人能够吃下整个互联网世界（含网购的精神食粮），必然有所选择。而这个选择往往不具备强制性，在相当的程度上是个人自由的选择。
例子1：外语水平不错的键盘政治爱好者甲先生通过某些渠道搞到美国、日本、中国台湾、中国大陆的政治类杂志电子版，每个月看得津津有味。键盘政治爱好者乙先生每天沉迷于看XXX网，仅此而已。他俩在政治领域的认知差异其实在扩大。
例子2：高中生甲业余爱好哲学，先在豆瓣知乎查怎么入门，然后网购书籍看。高中生乙业余只（注意一个“只”字）爱好小黄片，他通过互联网。。。。。。他俩的认知差异其实也在扩大。
例子3：工科专业大学生甲利用互联网购买数学分析、高等代数等数学系教材给自己加难度。工科专业大学生乙连自己数学老师布置的习题都懒得做，期末考试恰好及格。
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互联网给了严肃学问爱好者更广阔的世界，也给了游戏爱好者更广阔的世界，也给了色情爱好者更广阔的世界。
不同领域的爱好者都在感谢互联网，但是互联网不能强行扭转别人的爱好。
举个例子，假设你是你家族里文化修养相对高的人，你春节密集见了许多亲戚朋友，你能让几个人跟你见面了就开始业余爱好古典音乐、哲学、绘画、数学、英语？其实你做不到的。