我举一个比较常见的现象—————
只采访利益相关者其中一方的意见，报道出来，对于另一方的意见基本不给辩解空间。有可能记者先入为主的觉得另一方是邪恶的，不用听他们的辩解。还有可能是忘记了。
有些在新闻界鼎鼎大名的教科书式的节目都干过这种事，而且不止干一回。不过我就不点名了，不想为自己惹麻烦。（我声明一下，我说的有名的节目是社会新闻采访，与政治没关系。记者是可以顺利采访另一方的，但是他们偏不采访。）
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我认为新闻学教育的专业课学时至少要有百分之二十是谈尽量不误导大众，课程名称不妨叫做《新闻传播中的求真》。而且这门课要作为新闻传播类考研考博专业课之一。
关于“求真”的教育不扎实的话，这个专业本身的价值都值得怀疑。我一直都觉得，从启迪思维的角度来看，新闻学是一个比较水的专业，建议这个专业的理论工作者要加强这方面的建设。
我跟我的晚辈推荐大学专业的时候，从来不推荐新闻学。